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……三分？杨意在心里计算着。

上次数学147,这次好像是143吧，那是退步挺多的，一个小问的分都没了。

杨意数学回回班里第一，这回差了一分，变成第二了。

老师训人又不会遮声音，身边一圈的学生都能听到。

绝大多数学生已经习惯包小为如此小题大做的夸张说法，可吴聊还不能。

吴聊全班倒数第一。

周一这回又不想写题，用aaaabbbbccccdddd的顺序答了十二道选择题，填空题第一题瞄了一眼题随便写了个x＝1，其余全都空白，就这样还对了四道，有20分。

吴聊认认真真演算（为了显得自己很会），草稿纸铺满（抄题目打发时间），一个“解”字走天下，总分7。

吴聊听着包总痛斥杨意，抵着下巴在后面盯自己个位数的分数，心想我们上的是同一个高中吗，不都是一样不学习不听课么，你们是不是都有病啊。

三班大多数听到包小为训话的学生都有着相同的困惑。

包小为本人好气：“第二啊！太可怕了！在这样下去，考不上大学怎么办！你其实很聪明的，怎么就是不愿意学呢。

” “还有你！周一！除了开学第一次考的还行，其余都是什么东西！” 全班第二杨意和倒数第二周一奇妙地对视了一眼。

“要不是答题卡批卷就不给你分了！” 吴聊在后面突然激动：“对啊！！！这太不规矩了！” 包小为扭头指着他：“你给我闭嘴。

” 周一强行解释：“其实这是我精细计算出来的结果，只不过巧了一点。

” 等到包总训了个心满意足，准备收拾收拾继续讲课的时候，这人看见杨意桌面上的一堆乱七八糟的纸条，又想起来了事儿来。

“上课还和你同桌传纸条，所以我说一直退步呢，这样要不得”，他一只手把纸条全揽在手心里：“没收了。

” 他慢慢悠悠走到讲台上，打算来一个杀鸡儆猴：“杨意同学就是你们的教训，以后上我的课不要做小动作，什么睡觉传纸条，我见一个抓一个。

” “都快高三了，各位同学清醒一点。

” “以后上课传纸条让我收了的，我就给大家念一念，看看你们有什么小秘密悄悄话非要上课说。

” 有人起哄说：“那他俩要说的话可多了！” 包小为不懂装懂的和大家一起笑了几声，完美融入学生生活，挑了几团纸条打算意思意思念一下，好让这俩学生害臊，以后心思多用在学习上。

在一片祥和的

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